Solo uno de cada diez estudiantes de quinto de secundaria comprende lo que lee y resuelve problemas matemáticos, en Arequipa, mientras que apenas el 8 % alcanza un nivel satisfactorio en conocimientos científicos.

Así lo advirtió Giancarlo Vera, director del Departamento de Educación de la Universidad Católica San Pablo (UCSP), al analizar los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA).

El especialista señaló que las principales dificultades se concentran en tres áreas fundamentales: comprensión lectora, pensamiento lógico-matemático y conocimientos científicos.

Aunque el desempeño en ciudadanía presenta mejores resultados, consideró que todavía existen desafíos para garantizar los aprendizajes que los estudiantes necesitan al culminar la educación básica.

Pandemia y uso inadecuado de la tecnología afectan los aprendizajes

Vera identificó varios factores que, a su juicio, explican las dificultades en el rendimiento escolar. Entre ellos mencionó las consecuencias de la pandemia, la incorporación inadecuada de la tecnología en la educación y la ausencia de determinados contenidos en el currículo vigente.

“Una primera causa es la pandemia, que ha tenido un efecto muy grave en los aprendizajes. Un segundo factor es la inclusión de la tecnología cuando está mal usada y no bien integrada. Y también diría que, en el currículo vigente, la ausencia de contenidos no ha sido buena para el país”, manifestó.

Especialista plantea revisar el Currículo Nacional

El director del Departamento de Educación de la UCSP sostuvo que uno de los aspectos que debe revisarse es el Currículo Nacional implementado en 2016.

Según su análisis, el enfoque por competencias restó importancia a los contenidos que los estudiantes necesitan aprender durante su formación escolar.

Asimismo, indicó que el Ministerio de Educación ha comunicado su intención de integrar nuevamente los conocimientos y las competencias en el currículo.

El debate sobre los aprendizajes escolares se centra así en cómo fortalecer la comprensión lectora, las habilidades matemáticas y los conocimientos científicos, para que los estudiantes culminen la secundaria con las herramientas necesarias para continuar sus estudios y desenvolverse en la sociedad.